Lezen moet je doen, versie 2009

Lezen Moet Je Doen wordt door Trijntje de Wit geheel gereviseerd.

Oorspronkelijk bestond de methode uit zeven delen:

• Lezen Wat Je Kunt A, B, C en D (met alle letters)
• Zeggen Wat Je Ziet: Het pictoleesboek
• Het Vormenboek
• De handleiding Lezen Moet Je Doen

HERZIENING

Lezen Wat Je Kunt A, B, C en D zijn klaar en leverbaar. Voor in de delen is de theoretische onderbouwing opgenomen, die eerder apart was. Deze is nu toegesneden op elk deel. De volgende stap is dat ook Zeggen Wat Je Ziet en Het Vormenboek in een nieuw jasje worden gestoken, maar dat kan nog wel even duren.

Wat is er veranderd?

1. De opbouw is in principe gelijk gebleven maar de leergang is voor de docent duidelijker geworden.
2. Aan het begin van ieder hoofdstuk is nu ook het onderdeel van het aanleren van het klankgebaar opgenomen.
3. Aan het begin van ieder hoofdstuk zijn suggesties voor klanksynthese-oefeningen toegevoegd.
4. Veel werkbladen zijn aantrekkelijker en voorzien van meer plaatjes.
5. Extra werkbladen, vooral in deel C en D.
6. Aan het eind van deel C is het aanleren van de woorden met een open lettergreep tot in detail uitgewerkt en voorzien van extra oefenstof.
7. Veel leesteksten zijn overzichtelijker door de extra ruimte in de lay-out.
8. Meer oefenmateriaal aan het eind van ieder deel en ook meer gezelschapsspelen.
9. Toevoeging van gebarenkaartjes (in kleur) en speciale letterkaartjes waarmee omkeringen worden voorkomen.
10. Per hoofdstuk differentiatiemogelijkheden: Leerlingen die de klanksynthese beheersen kunnen ook teksten met langere woorden lezen, terwijl het aantal aangeboden letters voor de hele groep gelijk is.
11. Aan elk letterhoofdstuk is aan het eind een werkblad toegevoegd over het leren schrijven van die letter ten behoeve van het leren ‘kopiërend schrijven’.
12. Het registratiesysteem waarop de vorderingen kunnen worden bijgehouden is nu per onderdeel verder uitgewerkt en in de handleiding opgenomen.
13. De aanwijzingen voor de docent staan nu zoveel mogelijk op de werkbladen, zodat de klassenassistent de aanwijzingen ook steeds bij de hand heeft.  

Hiermee is een doeltreffende en volwaardige leesmethode beschikbaar die ook goed te gebruiken is voor het geven van leesles aan volwassenen.
Alle delen van Lezen Wat Je Kunt zijn niet alleen als kopieermap verkrijgbaar, maar kunnen ook geleverd worden op een USB-stick. De leerkracht kan vanaf deze stick de werkbladen kiezen die hij voor de leerlingen wil printen. Het PDF-bestand waarin de werkbladen op de USB-stick staan, bevat op elke pagina de naam van de eigen school.

Download een voorbeeld-hoofdstuk uit LWJK deel B: de letter r

Lezen Wat Je Kunt: Prijzen, voorwaarden en bestellen

Wat betreft de mappen Zeggen Wat Je Ziet (over het aanleren van het pictolezen) en Het Vormenboek (over het aanleren van de grondvormen van de letters) kunt u proberen kopieën te maken via een zml school of deze mappen te downloaden via de website van de SLO.

Leeslijngebruikers die Lezen Moet Je Dóén als 'voorloper' willen gaan gebruiken, kunnen bij het bestellen van de boeken Lezen Wat Je Kunt, deel A, B, C en D  een overgangspakket aanvragen. Dit wordt dan gratis meegeleverd.

Gebruikers van Veilig Leren Lezen kunnen bij de overgang van Lezen Moet Je Dóén o.a. gebruik maken van het onderzoek dat Arina Frederikze deed in het kader van haar Master opleiding aan de Hogeschool Utrecht: Een onderzoek naar de mogelijkheden om Lezen Moet Je Doen en Veilig Leren Lezen met elkaar te verbinden: Stap voor Stap Veilig Leren Lezen met Lezen Moet Je Doen.

Een reactie van een eerste gebruikster:

Ik ben vol belangstelling bezig om de nieuwe mappen van LMJD door te nemen.
Wat een verbetering: goede informatie vooraf in iedere map. Het is nu veel overzichtelijker geworden.
Ook aangepast aan de huidige inzichten: o.a. flitsen.

B.K., Boslustschool Ommen